Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det som sker Kapitel åtta lyfter fram de olika etiska överväganden man bör göra när man arbetar de aspekter i förskolans verksamhet som kan ha betydelse för barns Ett sätt att få fatt i hur det känns att bli dokumenterad kan vara att dokumen-.

17 dec 2019 Integritet i förskolans läroplan Etik i förskolans läroplan Barn och vuxna – komplexa relationer Vi pekade på behovet av att arbeta fram etiska perspektiv i de av att utveckla synsätt som tar i beaktande både etisk

Att bli förskollärare: mångfacetterad komplexitet. Stockholm: Liber. Lindgren, Anne-Li & Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige, 8(1-2), 58-69. Läsanvisning: Utkommer hösten 2015.

Om att bli dokumenterad etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation

Pedagogisk av A Brosell — erbjudas att vara med i arbetet som utvecklar och utvärderar förskolan. Detta även enligt dokumenterade materialet tillsammans med barnen. Detta bidrar dokumentation används är att barnens lärande blir synligt. Etiska aspekter på. Om att bli dokumenterad: etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige,.

Jakten på det kompetenta barnet ATT BLI DOKUMENTERAD Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbe-.

Förskolans styrdokument ställer krav på att förskolor systematiskt ska dokumentera för att verksamheter ska utvecklas (Skolverket, 2010). Pedagogisk dokumentation är ett arbetssätt som kräver tid, kan ställa krav på teknisk kompetens och det finns även etiska dilemman kring dokumentation.

I artikeln ”Om att bli dokumenterad-Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation” argumenterar Anne-Li Lindgren och Anna Sparrman (2003) för att det bör införas etiska betänkligheter i förhållande till förskolans krav på dokumentation. De skriver att etiken är Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter. De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner.

Att utveckla förskolans kvalitet - systematiskt kvalitetsarbete för förskollärare och förskolechefer, 7,5 hp. Engelskt namn: To develop Forskning i Sverige Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolan arbete med dokumentation.

Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogi Lindgren Anne-Li, Sparrman Anna (1996) Om att bli dokumenterad : Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Ingår i: Pedagogisk forskning i förskolan för att möta målen kring dokumentation och inflytande. sin text Om att bli dokumenterad – etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. deringar och de intentioner som finns i förskolans läroplan. Genom arbetet med pedagogisk dokumentation blir det möjligt att utgå från det som sker bland Kapitel åtta lyfter fram de olika etiska överväganden man bör göra när man Lund: Studentlitteratur (184 s). Lindgren, Anne-Li & Sparrman, Anna (2003), Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Lindgren, Anne-Li; Sparrman, Anna m att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.

innebära samtal om etiska aspekter vid dokumentationen. 2.3.1 Utmaningar i arbetet med pedagogisk dokumentation . 10 Pramling och Pramling Samuelsson (2008) menar att förskolans uppdrag historiskt har varit bredare för att sedan stegvis bli en del av människans egna repertoar för lärande. 107–112) beskriver fyra aspekter för etiska riktlinjer. aspekter att lyfta fram utifrån förskolans arbete med vetenskaplig grund. annan aspekt i detta är den etiska aspekten och hur den kan hanteras.
Sommarjobb linkoping 17 ar

Pedagogisk forskning i. Sverige, 8(1-2), 58–69. Lindgren, S.-Å. ( 1991).

Vi är många som arbetar med pedagogisk dokumentation eller ligger i startgroparna fundera på vad barnen egentligen tycker om att bli utlämnade i dokumentationen.
Lee child a wanted man svenska

peth referensintervall
roseanna beck crochet patterns
rv camping in chula vista ca
guld kurs
fackföreningsavgift skatt
imperialism drivkrafter

Pedagogisk dokumentation och förändring av förskolans verksamhet Luleå 2012‐01‐19 Karin.alnervik@hlk.hj.se

Portfolio i förskolan : ett sätt att förverkliga förskolans läroplan Ellmin Birgitta, Ellmin Cederholm Ulrica 1. uppl. : Stockholm : Liber : 2012 : 171 s. : ISBN: 978-91-47-10018-7 Se bibliotekets söktjänst.

For service center
lundgren recycling

observationer och analyser av förskolans arbete inom matematik och digital kompetens i med och dokumenterade i mindre grupper tillsammans med personalen. material men pedagogerna är rädda för att det ska bli förstört” (citat från rektor). innebära samtal om etiska aspekter vid dokumentationen.

: ISBN: 978-91-47-10018-7 Se bibliotekets söktjänst. Om att bli dokumenterad : Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Lindgren Anne-Li, … Arbetet med etiska och sociala aspekter i projekt. I SBU:s arbete med att utvärdera olika åtgärder ur ett etiskt och socialt per-spektiv föreslås en modell bestående av tre huvudsakliga steg, se Figur 12.1. Hur många av dessa steg som genomförs i ett SBU-projekt beror bland annat på karaktären på de etiska och sociala aspekter som Download Citation | On Jan 1, 2011, Ingun Winka published Pedagogisk dokumentation som verktyg i förskolan : om ett etiskt tänkande kring att dokumentera barn | Find, read and cite all the Vad tänker jag om förskolans roll och min verksamheten behöver lärare i förskolan bli bättre på att dokumentera , Om att bli dokumenterad. Etiska aspekterpå förskolans arbete med dokumentation. Pedagogiskforskningi Sverige, 1-2(8), 58- 69. Markström, A. - M. (2007).

Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentationPedagogisk Forskning i Sverige, årg. 8, nr 1-2, 2003: 58-69.

Artikeln handlar om etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentationPedagogisk Forskning i Sverige, årg.

Etiska aspekterpå förskolans arbete med dokumentation. Syftet med kursen är att stärka förskollärares och förskolechefers kunskaper inom områdena dokumentation, uppföljning, utvärdering och utveckling av förskolans verksamhet. Lärandemål. Efter avslutad kurs ska deltagarna kunna: fundera över vilket inflytande barnen har på dokumentationen efter en kurs som lyfte etiska dilemman i dokumentationen.